Cel i kontekst: Szkolenie rozwija kompetencje w zakresie rozumienia procesu grupowego w sytuacjach dydaktycznych. Koncentruje się na rozpoznawaniu etapów rozwoju grupy, charakterystycznych dla nich zjawisk oraz potrzeb grupy. Uwzględnia także zadania nauczyciela akademickiego na poszczególnych etapach procesu grupowego. Celem jest lepsze dopasowanie sposobu prowadzenia zajęć i metod dydaktycznych do aktualnej sytuacji grupowej.
Zakres treści:
- cechy grupy i warunki jej efektywnego funkcjonowania,
- dynamika i etapy rozwoju grupy w procesie dydaktycznym,
- formowanie grupy – potrzeby grupy, zadania nauczyciela akademickiego i dobór metod dydaktycznych,
- opór grupy – źródła oporu, zadania nauczyciela i dobór metod dydaktycznych,
- normowanie i współpraca – rozwój zasad współpracy, odpowiedzialności i samodzielności grupy,
- rozwiązanie grupy – podsumowanie i domknięcie procesu,
- rola nauczyciela akademickiego na poszczególnych etapach procesu
grupowego.
Sposób pracy: Zajęcia będą prowadzone w formule warsztatowej, z wykorzystaniem krótkich mini-wykładów wprowadzających oraz metod aktywizujących.
Rezultat końcowy: Po ukończeniu szkolenia uczestnik potrafi rozpoznać etap procesu grupowego i jego potrzeby oraz określić zadania nauczyciela akademickiego. Potrafi także dobrać metody dydaktyczne i zmienić sposób prowadzenia zajęć odpowiednio do dynamiki grupy.
Efekty uczenia się
Uczestnik szkolenia będzie wiedział:
- jakie są podstawowe mechanizmy funkcjonowania grupy,
- jakie są etapy rozwoju grupy w procesie dydaktycznym,
- na czym polega specyfika poszczególnych etapów procesu grupowego,
- jakie są potrzeby grupy związane z poszczególnymi etapami jej rozwoju.
Uczestnik szkolenia będzie potrafił:
- rozpoznawać aktualny etap procesu grupowego w sytuacji dydaktycznej,
- określać zadania nauczyciela akademickiego na danym etapie procesu grupowego,
- dobierać metody dydaktyczne adekwatne do etapu rozwoju i potrzeb grupy,
- rozpoznawać sytuacje wymagające zmiany sposobu prowadzenia zajęć w związku z dynamiką grupy,
- dopasować działania nauczyciela do aktualnej sytuacji grupowej.
Struktura szkolenia
| Część / moduł | Czas | Temat | Co robi uczestnik |
| Moduł 1 | 2 godziny | Dynamika i rozwój grupy w procesie dydaktycznym | Analizuje cechy i warunki funkcjonowania grupy oraz rozpoznaje etapy procesu grupowego i ich znaczenie dla pracy nauczyciela akademickiego. |
| Moduł 2 | 2 godziny | Formowanie grupy i praca z oporem | Analizuje specyfikę etapu formowania, źródła i przejawy oporu oraz dobiera metody dydaktyczne i działania nauczyciela do sytuacji grupowej. |
| Moduł 3 | 2 godziny | Normowanie, współpraca i rozwiązanie grup | Analizuje rozwój współpracy, odpowiedzialności i samodzielności grupy oraz sposoby podsumowania i domknięcia procesu. |
Wymagania wstępne i grupa docelowa
Dla kogo jest kurs
Kurs jest przeznaczony dla nauczycieli akademickich zatrudnionych w Politechnice Warszawskiej oraz osób kształcących się w Szkole Doktorskiej PW. W szczególności skierowany jest do osób rozpoczynających pracę dydaktyczną lub chcących rozwijać kompetencje związane z prowadzeniem zajęć w grupie.
Wymagania techniczne i organizacyjne:
- dostęp do platformy KOMPAS,
- obecność na zajęciach stacjonarnych,
- podstawowe doświadczenie w prowadzeniu lub planowaniu zajęć dydaktycznych,
- gotowość do aktywnego udziału w pracy warsztatowej i dyskusji.
Zasady rejestracji i kwalifikacji
Rejestracja odbywa się za pośrednictwem formularza zgłoszeniowego dostępnego na platformie szkoleniowej w terminie wskazanym w opisie kursu. Liczba miejsc jest ograniczona. O przyjęciu na szkolenie decyduje kolejność zgłoszeń oraz zgodność z grupą docelową kursu
Warunki ukończenia, zaliczenie i certyfikat
Warunki zaliczenia
- obecność podczas szkolenia,
- aktywny udział w pracy warsztatowej,
- wykonanie krótkiego testu podsumowującego,
- uzyskanie minimum 70% poprawnych odpowiedzi w teście końcowym.
Certyfikat
Uczestnicy, którzy spełnią warunki zaliczenia kursu, otrzymają certyfikat ukończenia szkolenia generowany za pośrednictwem platformy
KOMPAS. W przypadku nieuzyskania wymaganej liczby punktów uczestnik może ponownie przystąpić do testu zaliczeniowego.
Komunikacja, materiały i wsparcie
Materiały
prezentacja multimedialna, materiały online. Materiały będą dostępne po kursie.
Komunikacja i wsparcie
mail: anna.marianowska@pw.edu.pl